CRONOGRAMA ACTIVIDADES

marzo	2025

Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes	Sábado	Domingo
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	7-9am: observación o ayudantía practica 7C: se observó y ayudo a calificar en el pasa notas     10:20am-12:20Am observación o ayudantía 7D: se observó y ayudo a calificar en el pasa notas     2:00-6:00pm: caracterización escenario de práctica	7-9am: observación o ayudantía practica 7D: se observó y ayudo a calificar en el pasa notas   9:20am-11:20Am observación o ayudantía 7B: se observó y ayudo a calificar en el pasa notas   11:20am-12:20pm: observación o ayudantía practica Geometría 6B   2:00-6:00pm: diseño encuesta estudiantes	8am-10:20am: observación o ayudantía practica 7B se observó y ayudo subir notas al sistema     11:20-12:20pm: observación o ayudantía practica Geometría 7A se observó y ayudo subir notas al sistema     2:00-6:00pm: diseño entrevista docente IE   2:00-6:00pm: Aplicación encuesta estudiantes IE	NO HAY CLASES.   Diseño prueba por docente formación supervisión docente IE: Laberinto Números Enteros: suma y resta   Diseño de RED por parte del docente en formación bajo supervisión docente IE, Laberinto Números enteros operaciones suma y resta, recursos usados Blogger, HTML5 y Javascript.
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6-8am: observación o ayudantía practica 7A 8am-10:20am: observación o ayudantía practica Aplicación prueba diseñada por docente formación supervisión docente IE: Laberinto Números Enteros: suma y resta 7C   10:20am- 12:20pm Reemplazo Profesor	7-9am: observación o ayudantía practica Aplicación y calificación prueba diseñada por docente formación supervisión docente IE: Laberinto Números Enteros: suma y resta 7C. Estadística.   9:20am-10:20am Reemplazo Profesor     10:20am-12:20Am observación o ayudantía Aplicación prueba diseñada por docente formación supervisión docente IE: Laberinto Números Enteros: suma y resta 7D	7-9am: observación o ayudantía practica Aplicación y calificación prueba diseñada por docente formación supervisión docente IE: Laberinto Números Enteros: suma y resta. Estadística 7D   9:20am-11:20Am observación o ayudantía Aplicación prueba diseñada por docente formación supervisión docente IE: Laberinto Números Enteros: suma y resta 7B   11:20-12:20pm: observación o ayudantía practica geometría 6B	NO HAY CLASES REUNIÓN PADRES DE FAMILIA PRE INFORME	8am-10:20am: observación o ayudantía practica   Aplicación prueba diseñada por docente formación supervisión docente IE: Laberinto Números Enteros: suma y resta 7A   10:20 -12:20am:  Reemplazo profesor grado 7D (modo prueba) Aplicación de RED por parte del docente en formación bajo supervisión docente IE, Laberinto Números enteros operaciones suma y resta, recursos usados Blogger, HTML5 y Javascript.
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6-8am: observación o ayudantía practica 7A Aplicación y calificación prueba diseñada por docente formación supervisión docente IE: Laberinto Números Enteros: suma y resta. Estadística   8am-10:20am: observación o ayudantía practica Aplicación encuesta estudiantes IE tecnología 7C 10:20am- 12:20pm Reemplazo Profesor	7-9am: observación o ayudantía practica 7C. Estadística.   9:20am-10:20am Reemplazo Profesor     10:20am-12:20Am observación o ayudantía Aplicación encuesta estudiantes IE tecnología 7D	7-9am: observación o ayudantía practica Estadística 7D   9:20am-11:20Am observación o ayudantía 7B Aplicación y calificación prueba diseñada por docente formación supervisión docente IE: Laberinto Números Enteros: suma y resta. Estadística   11:20-12:20pm: observación o ayudantía practica geometría 6B	8am-10:20am: observación o ayudantía practica 7B     11:20-12:20pm: observación o ayudantía practica Geometría 7A se observó y ayudo a calificar en el pasa notas     2:00-6:00pm: diseño entrevista docente IE   2:00-6:00pm: Aplicación encuesta estudiantes IE tecnología	8am-10:20am: observación o ayudantía practica 7A   10:20 -12:20am:
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INVESTIGACION EDUCATIVA Y PEDAGOGICA (INMERSION)  Para la Fase 2 el estudiante deberá certificar 15 horas en el escenario asignado por el equipo de práctica pedagógica y educativa, estas horas estarán destinadas para la entrevista y recopilación de la información requerida para el planteamiento del problema en esta fase.    PRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA I (INVESTIGACION)

Entrevistas: Para recoger percepciones de estudiantes y docentes sobre las dificultades en matemáticas. Encuestas: Para identificar preferencias y estilos de aprendizaje. Observación: Para analizar dinámicas en el aula durante las clases de matemáticas Fase 2: 24 horas escenario practica